- Nik Sandu, aluna sénior do MIT, une pesquisa científica avançada a ensino e ao fortalecimento da comunidade, com atuação no CCSC em Cambridge.
- Seu estilo de ensino é reflexivo e aberto, reconhecendo erros em sala de aula e aprendendo junto com os estudantes.
- A trajetória inclui ensino no ensino médio na Noruega, pesquisa em materiais magnetoelétricos e estabilização de solos, além de trabalho em uma mina na Finlândia e a liderança comunitária.
- No MIT, participou do programa STEP para formação de educadores e do UROP, com pesquisas sobre magnons em materiais garnet, além de desenvolver técnicas de deposição de filmes finos.
- Atualmente no último semestre, planeja fazer PhD em Dartmouth para combinar ciência dos materiais e geologia, enquanto completa licenciaturas de ensino em Massachusetts e Illinois, com desejo de retornar à comunidade de Chicago.
Nik Sandu, bolsista sênior do MIT, une pesquisa científica ao ensino e ao engajamento comunitário. Em sala de aula, ela busca entender o comportamento de materiais e compartilhar o conhecimento de forma colaborativa.
A docente em formação, que atua no Community Charter School of Cambridge (CCSC), demonstra estilo reflexivo: identifica falhas no conteúdo, corrige erros na hora e incentiva a participação dos alunos. Assim, o ensino vira prática de aprendizado mútuo.
Raízes, educação e motivações
Nascida em Chicago, Sandu é filha de imigrantes romenos. Os pais valorizam a educação, apesar de recursos limitados, o que molda sua visão de ensino e de apoiar alunos de origens diversas.
A trajetória começou na escola pública de elite de Chicago, com oportunidades acadêmicas variadas. Acredita que mentores que a incentivam foram cruciais para chegar ao MIT e ao programa STEP.
Formação e atuação no MIT
No MIT, Sandu integra o Scheller Teacher Education Program (STEP), visando licença de ensino para maior atuação no K-12. Seu trabalho no CCSC a conecta à comunidade que pretende servir.
Além de lecionar, orienta atividades extracurriculares e participa de projetos de divulgação científica, mantendo foco na interseção entre pesquisa, ensino e participação comunitária.
Pesquisa e prática científica
No campo da ciência dos materiais, Sandu já estudou magnons em materiais magnéticos e o movimento de paredes de domínio, com aplicações em eletrônica de baixo consumo de energia. Também participou de pesquisas sobre solos e geologia.
Durante estágio de verão na Outokumpu Stainless, atuou em mineração própria da empresa, entendendo a formação de minerais como ferro-cromo e a geologia de minerais profundos.
Formação de comunidade
A atuação de Sandu envolve mais que ensino e pesquisa: ela coordena programas para recebem calouros, atua como assistente de física no MIT e lidera iniciativas de integração social na área de engenharia de materiais.
Colegas destacam sua habilidade de se comunicar claramente, levantar questões com antecedência e combinar prazos com a carga acadêmica, seguindo uma abordagem colaborativa.
Caminhos futuros
Concluindo o curso no MIT, Sandu pretende seguir para um PhD em Dartmouth, unindo ciência dos materiais e geologia para estudar minerais de cobalto usados em baterias. Ao mesmo tempo, busca licenças de ensino nos EUA.
O objetivo a longo prazo é lecionar em Chicago, promovendo educação de qualidade e participação comunitária. O mentor de Sandu destaca o amadurecimento crítico como marca de sua trajetória.
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