- O webinário promovido pelo Ministério da Educação em 11 de junho orientou gestores e educadores de redes municipais sobre a inclusão da educação digital e midiática nos currículos, alinhada à BNCC Computação e à Estratégia Nacional Escolas Conectadas.
- O encontro, transmitido no canal do MEC no YouTube, reuniu redes municipais com sistema próprio de ensino e promoveu a troca de experiências entre redes como Godofredo Viana (MA), Santo Augusto (RS), Patos de Minas (MG) e Juarina (TO).
- A condicionalidade do Valor Anual por Aluno por Redução de Desigualdades (VAAR) do Fundeb exige que estados, municípios e o Distrito Federal tenham referenciais curriculares alinhados à BNCC e às diretrizes para o uso de dispositivos digitais em espaço escolar.
- Na programação, a especialista Larissa Santa Rosa destacou que a educação digital e midiática deve acompanhar toda a educação básica, com infantil voltada a uma introdução lúdica, anos iniciais à alfabetização digital e pensamento computacional, anos finais à cidadania digital e ensino médio à ética e análise crítica da tecnologia.
- O MEC destacou ações de apoio, como guias, materiais orientadores e cursos de formação pela plataforma Mais Professores, que já contabilizam 83 cursos e mais de 540 mil certificados emitidos.
O Ministério da Educação promoveu, nesta quinta-feira, 11 de junho, um webinário sobre Educação Digital e Midiática no Currículo. O evento ocorreu no canal do MEC no YouTube e reuniu gestores, equipes técnicas e educadores de redes municipais para orientar a implementação desses temas, alinhados à BNCC Computação e à Estratégia Nacional Escolas Conectadas.
A atividade priorizou municípios com sistema de ensino próprio. Durante o encontro, o MEC apresentou orientações para adequar referenciais curriculares às normas nacionais e abriu espaço para troca de experiências com redes que já avançaram no tema, como Godofredo Viana (MA) e Santo Augusto (RS). Também estiveram presentes Patos de Minas (MG) e Juarina (TO).
O webinário destacou a relação entre a educação digital e a Condicionalidade V do VAAR, ligada ao Fundeb. A verificação envolve a presença de referências curriculares alinhadas à BNCC e à BNCC Computação, além de diretrizes sobre o uso de dispositivos digitais em escolas.
Como atualizar o currículo e incorporar a Educação Digital
A diretora de Apoio à Gestão Educacional da SEB do MEC, Anita Stefani, enfatizou a necessidade de adaptar a grade para assegurar direitos de aprendizagem. A BNCC Computação exige atuação mais abrangente das redes municipais, com apoio adequado para recursos e conteúdos.
No painel dedicado ao tema, Larissa Santa Rosa orientou sobre a construção de currículos alinhados à BNCC Computação. A proposta é permitir a presença da educação digital em todas as séries, com ênfases diferentes: infantil, anos iniciais, anos finais e ensino médio, sempre com foco em cidadania digital, ética e pensamento computacional.
As redes podem trabalhar de forma transversal ou criar um componente curricular específico. Em qualquer modelo, deve haver progressão das aprendizagens, formação continuada de professores e infraestrutura para as atividades pedagógicas.
Ações de apoio do MEC
O MEC detalhou ações para apoiar redes e docentes, como guias, materiais orientadores e cursos de formação. Os recursos fazem parte da plataforma Mais Professores, que já contabiliza milhares de certificados na área de educação digital e midiática.
A iniciativa integra as diretrizes nacionais para ampliar o uso de tecnologias em espaços escolares e melhorar a qualidade da educação básica, especialmente nas redes municipais que possuem regime de ensino próprio.
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