- O MEC inicia, em 27 de março, a Escuta Nacional sobre Formação Continuada, um questionário on-line com blocos comuns e específicos, com o objetivo de subsidiar a Política Nacional de Formação Continuada dos Profissionais da Educação Básica Pública; as respostas vão até 21 de abril e podem ser acessadas pelo portal do MEC.
- A formação continuada é fundamental para o desenvolvimento profissional, melhoria do ambiente escolar e qualidade educacional; envolve aspectos organizacionais como processos decisórios, acreditação, financiamento e gestão de tempo e espaços.
- As ações formativas incluem cursos, oficinas, seminários e grupos de estudo, podem ocorrer online (assíncrona/síncrona) ou presencial, e contam com formadores da rede, universidades ou instituições parceiras.
- Dados de uma pesquisa UNESCO, realizada entre janeiro de 2024 e maio de 2025, abrangem 23 estados e discutem temas, conteúdos, duração, responsáveis e práticas formativas, bem como princípios orientadores e mecanismos de acompanhamento.
- O MEC busca ouvir professores e diretores para que os profissionais sejam parte central da nova política, valorizando saberes locais e promovendo protagonismo na formação continuada.
O MEC inicia nesta sexta-feira, 27 de março, a Escuta Nacional sobre Formação Continuada. O objetivo é subsidiar a criação da Política Nacional de Formação Continuada dos Profissionais da Educação Básica Pública. A pesquisa é on-line e reúne um bloco comum e blocos específicos.
A coleta busca mapear o que professores e diretores escolares pensam sobre a formação continuada e identificar as principais demandas e preferências. As respostas ficam abertas até 21 de abril, e o questionário pode ser acessado pelo portal do MEC.
A iniciativa prioriza a contribuição dos profissionais que atuam diretamente nas escolas, visando transformar o conteúdo da política pública. A escuta se vale das práticas formativas existentes e da experiência diária das escolas para orientar decisões.
A formação continuada é entendida como etapa essencial para desenvolver identidade profissional e melhorar o ambiente de ensino. O processo envolve organização, financiamento, acreditação e gestão de tempo e espaços para formação.
Profissionais da educação participam de cursos, oficinas, seminários, grupos de estudo e atividades presenciais ou a distância. Formadores podem vir da rede, de universidades ou de instituições parceiras.
Contexto internacional e objetivo da consulta
Uma pesquisa encomendada pela Unesco, entre jan/2024 e mai/2025, reúne dados de 23 estados sobre temática, duração e organização da formação. O estudo também aborda princípios orientadores e mecanismos de avaliação.
O MEC afirma que a escuta busca ouvir docentes e diretores para que o próprio corpo profissional seja elemento estruturante da política. A proposta é valorizar saberes locais e promover protagonismo na prática educativa.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
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