- O governo britânico pretende reduzir pela metade a distância de desempenho entre os alunos mais pobres e os mais favorecidos na Inglaterra, com meta de que, até o fim deste mandato, crianças que nasceram neste Parlamento terminem o ensino secundário com menor desigualdade.
- O “white paper” das escolas deve ser publicado amanhã e prevê mudar os critérios de financiamento escolar para apoiar mais os estudantes desfavorecidos, além de criar dois programas locais no Nordeste e em áreas litorâneas.
- O índice de disparidade no desempenho no exame de certificação do ano 11 ficou em 3,92; historicamente caiu de 4,07 em 2011 para 3,66 em 2019/20, subindo novamente para 3,94 em 2022/23.
- A secretária de Educação, Bridget Phillipson, afirmou que as reformas vão romper com o “sistema único” e representar uma oportunidade de reduzir a relação entre origem social e sucesso escolar.
- As mudanças também devem reformar o atendimento a necessidades especiais, com revisão da elegibilidade para o plano de educação, saúde e cuidados (EHCP) ao passar para o ensino secundário, elevando o nível de suporte para crianças com SEND (necessidades especiais).
O governo britânico anunciou planos para reduzir pela metade a diferença de desempenho entre os alunos mais pobres e os mais favorecidos na Inglaterra. A secretária de Educação, Bridget Phillipson, deve detalhar as propostas em entrevista para a BBC e a Sky News, antes da divulgação completa do novo documento, conhecido como white paper escolar.
O documento, que deve ser publicado na íntegra amanhã, estabelece uma meta de diminuir o gargalho de desvantagem até o fim da atual parliamentaria, quando as crianças nascerem que concluírem o ensino secundário. Também prevê mudanças nos critérios de financiamento para apoiar os estudantes mais vulneráveis e a criação de dois programas locais para melhorar o desempenho na região Nordeste e em áreas costeiras.
Segundo dados do Departamento de Educação, o índice de diferença de desempenho entre clientes desfavorecidos nas turmas do 11º ano ficou em 3,92 na última avaliação de GCSE. Em 2011, o índice era 4,07 e caiu até 3,66 em 2019/20, mas voltou a subir após a pandemia, alcançando 3,94 em 2022/23.
A secretária Phillipson, eleita por Sunderland e criada no nordeste, afirmou que as reformas vão romper o modelo único de atuação e representam uma oportunidade para diminuir a relação entre origem social e sucesso acadêmico.
Reformas no SEND e no EHCP
O white paper também contempla alterações no sistema de necessidades educacionais especiais e deficiências, com possível impacto na elegibilidade para o plano de educação, saúde e atendimento (EHCP). Crianças com direito legal ao suporte de SEND deverão passar por uma revisão ao ingressar no ensino secundário, conforme apurado pela imprensa.
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