- O MEC promoveu, nesta terça-feira, três de fevereiro, o webinário Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: Avaliações Formativas 2026, transmitido pelo canal do MEC no YouTube.
- O objetivo é alinhar conceitos, esclarecer o papel das avaliações formativas e orientar o planejamento de ações para o ano, fortalecendo a articulação entre estados, municípios e União.
- A secretária de Educação Básica, Kátia Schweickard, destacou o compromisso com alfabetização na idade certa e com o uso pedagógico dos resultados para melhorar práticas educativas.
- O evento contou com participação de educadores, gestores e equipes técnicas, além de articuladores regionais da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa).
- O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma colaboração entre União e entes federados, com meta de alfabetizar 100% das crianças até o fim do segundo ano do ensino fundamental, considerando a recomposição de aprendizagens após a pandemia.
O Ministério da Educação promoveu nesta terça-feira, 3 de fevereiro, o webinário Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: Avaliações Formativas 2026. O evento ocorreu online e foi transmitido pelo canal do MEC no YouTube, integrando ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
A sessão teve como objetivo alinhar conceitos, esclarecer o papel das avaliações formativas no monitoramento da aprendizagem e fortalecer a articulação entre as redes de ensino para orientar as ações do ano.
Kátia Schweickard, secretária de Educação Básica do MEC, afirmou que a cooperação entre União, estados e municípios promove direitos de aprendizagem e qualidade da educação, com foco em equidade e inclusão. Ela destacou a rotina de avaliações como forma de compreender limitações dos alunos.
Compromisso e metas
O CNCA funciona em regime de colaboração entre União e entes federados, buscando alfabetizar aproximadamente 100% das crianças até o fim do 2º ano do ensino fundamental, conforme a meta 5 do PNE. O programa também mira recompor aprendizagens no 3º ao 5º ano, impactadas pela pandemia.
A iniciativa não estabelece uma única política para o país. Estados e municípios devem criar políticas locais de alfabetização alinhadas às especificidades regionais.
O webinário informou sobre ciclos avaliativos: há um ciclo que inicia em 6 de fevereiro e vai até março, outro em junho a julho, e um último em outubro a novembro. O objetivo é ampliar o engajamento de turmas e crianças nesses momentos.
Organização e participação
A apresentação foi conduzida por João Paulo Lima, coordenador-geral de Alfabetização. Também participaram especialistas em educação, gestores escolares e equipes técnicas das secretarias de educação, além de articuladores da Renalfa, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização.
Assessoria de Comunicação Social do MEC enviou o material com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB). O conteúdo reforça o compromisso com a alfabetização na idade certa e com o uso pedagógico dos resultados.
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