- Ministério da Educação promove Semana de Capacitação em Indicação Geográfica, em formato online, de 3 a 5 de fevereiro, com transmissão ao vivo pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP).
- Inscrições gratuitas estão abertas e podem ser feitas por link específico de cada dia; participantes recebem certificação.
- Evento é voltado a coordenadores, docentes, estudantes, bolsistas e público externo interessado, em parceria com institutos federais.
- A programação é dividida em três eixos temáticos: aprendizado, troca de experiências e articulação institucional.
- O objetivo é fortalecer o papel dos institutos federais na promoção de Indicações Geográficas, com foco em reconhecimento, gestão, promoção, internacionalização e incubação de empreendimentos coletivos.
O Ministério da Educação (MEC) promove a Semana de Capacitação em Indicação Geográfica, evento online de 3 a 5 de fevereiro. A transmissão ocorrerá ao vivo pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP). Inscrições gratuitas estão abertas para docentes, estudantes, bolsistas e o público externo.
A ação, em parceria com institutos federais, visa qualificar quem trabalha com Indicações Geográficas (IGs) contempladas pelo Edital 12/2025, na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O foco é técnico e estratégico.
A programação está organizada em três eixos temáticos: aprendizado, troca de experiências e articulação institucional. O objetivo é fortalecer a gestão, promoção, consolidação e expansão das IGs.
Participantes e desdobramentos
Representantes de associações e cooperativas de produtores, gestores públicos e pesquisadores integram o público-alvo. Profissionais da área de propriedade intelectual, desenvolvimento territorial e inovação também devem participar.
Objetivos e impactos
O MEC pretende ampliar o papel dos institutos federais na promoção do desenvolvimento territorial sustentável, por meio de suporte técnico, científico e extensionista a projetos de IGs em diversas regiões do país.
Assessoria de Comunicação do MEC, com informações da Setec.
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