O estudo da University College London (UCL) indica que crian\u00e7as que sofrem puni\u00e7\u00e3o f\u00edsica pelos pais apresentam menor desempenho escolar e maior propens\u00e3o a bully, tanto em rela\u00e7\u00e3o a pares como a indiv\u00edduos. Os resultados foram obtidos a partir de dados de 19 mil crian\u00e7as nascidas no Reino Unido no in\u00edcio dos anos 2000.<\/p>\n
A pesquisa acompanhou crian\u00e7as de tr\u00eas, cinco e sete anos e avaliou resultados em exames GCSE na adolesc\u00eancia. Em compara\u00e7\u00e3o com filhos de fam\u00edlias que n\u00e3o puniam fisicamente, os punidos tinham probabilidade mais elevada de n\u00e3o obter cinco GCSEs, incluindo ingl\u00eas e matem\u00e1tica, ao considerar fatores familiares e socioecon\u00f4micos.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, adolescentes que receberam puni\u00e7\u00e3o f\u00edsica na primeira inf\u00e2ncia mostraram maiores \u00edndices de bullying, agress\u00e3o e cyberbullying. Dados sugerem impacto negativo cont\u00ednuo na conviv\u00eancia social e no bem-estar.<\/p>\n
especialistas afirmam que os resultados refor\u00e7am o argumento pela proibi\u00e7\u00e3o de puni\u00e7\u00e3o f\u00edsica. A NSPCC destaca que a prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as deve acompanhar a dos adultos, defendendo mudan\u00e7as legais na Inglaterra e na Irlanda do Norte.<\/p>\n
Jess Asato, deputada, comentou que o governo deve agir com base no relat\u00f3rio, citando exemplos j\u00e1 adotados na Esc\u00f3cia e no Pa\u00eds de Gales. Em resposta, o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o informou que a Lei de Bem-Estar Infantil e Escolas fortalece a prote\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o h\u00e1 planos de legisla\u00e7\u00e3o neste momento para banir a puni\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A legisla\u00e7\u00e3o brit\u00e2nica atual permite defesa de \u201cpunho razo\u00e1vel\u201d em casos de agress\u00e3o, conforme a Se\u00e7\u00e3o 58 da Children Act 2004. A pesquisa aponta que mais de 20% das crian\u00e7as de 10 anos foram alvo de puni\u00e7\u00e3o f\u00edsica entre 2020 e 2021, com maior incid\u00eancia entre crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar.<\/p>\n
Os efeitos s\u00e3o mais evidentes no comportamento de beb\u00eas, com dificuldades de leitura a longo prazo associadas a puni\u00e7\u00e3o repetida em idades de tr\u00eas, cinco e sete anos. Ao final da inf\u00e2ncia, o estudo indica menor probabilidade de aprova\u00e7\u00e3o em GCSEs entre quem foi punido com frequ\u00eancia.<\/p>\n
O estudo de UCL frisa que a puni\u00e7\u00e3o f\u00edsica pode prejudicar a sociedade como um todo, n\u00e3o apenas o bem-estar individual. A equipe de pesquisa recomenda mudan\u00e7as legais para reduzir a viol\u00eancia contra crian\u00e7as e proteger seu desenvolvimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"