A educadora Katia Chedid destaca que a sa\u00fade mental ganhou prioridade no in\u00edcio do ano letivo, com a necessidade de espa\u00e7os de apoio emocional nas escolas. O tema vem ganhando aten\u00e7\u00e3o ap\u00f3s o MEC divulgar, no ano passado, um relat\u00f3rio sobre sa\u00fade mental.<\/p>\n
Segundo o levantamento, houve um aumento de quase 2.500% nos atendimentos ao longo da \u00faltima d\u00e9cada, entre jovens. Entre adolescentes de 15 a 19 anos, o crescimento chegou a 3.300%.<\/p>\n
Pesquisas recentes indicam que o crescimento de transtornos mentais entre estudantes pr\u00e9-universit\u00e1rios e universit\u00e1rios resulta de fatores combinados, como press\u00e3o por desempenho, competi\u00e7\u00e3o e cobran\u00e7a por aprova\u00e7\u00e3o em vestibulares.<\/p>\n
A influ\u00eancia de est\u00edmulos digitais, dificuldades de concentra\u00e7\u00e3o e desequil\u00edbrios entre estudo, descanso e vida social tamb\u00e9m contribuem para a eleva\u00e7\u00e3o de sintomas. Katia ressalta o papel da escola nesse cen\u00e1rio.<\/p>\n
A especialista afirma que a preven\u00e7\u00e3o pode ser estruturada ao unir cuidado socioemocional ao projeto pedag\u00f3gico. A capacita\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de educadores para identificar sinais de sofrimento \u00e9 fundamental, junto com a\u00e7\u00f5es de acolhimento e di\u00e1logo com fam\u00edlias.<\/p>\n
A ado\u00e7\u00e3o de atividades que promovam equil\u00edbrio emocional pode incluir rodas de conversa, din\u00e2micas de grupo, exerc\u00edcios de respira\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnicas de relaxamento. O tema da sa\u00fade mental, tratado de forma transversal, fortalece o acompanhamento do bem-estar.<\/p>\n
Nesse contexto, a escola passa a ter papel ativo no cuidado emocional, contribuindo para reduzir a naturaliza\u00e7\u00e3o do adoecimento ps\u00edquico e ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do cuidado emocional no cotidiano escolar.<\/p>\n
Na vis\u00e3o de Katia, a escolariza\u00e7\u00e3o precisa capacitar gestores e professores para identificar sinais precoces de sofrimento. Al\u00e9m disso, \u00e9 essencial manter um di\u00e1logo cont\u00ednuo com a fam\u00edlia e promover momentos de pausa durante o dia.<\/p>\n
A incorpora\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de autocuidado e de compet\u00eancias socioemocionais ajuda os estudantes a lidar com frustra\u00e7\u00f5es, press\u00f5es e incertezas, fortalecendo a resili\u00eancia no ambiente escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"