A MIT Edgerton Center liga-se a uma f\u00f3rmula vencedora para equipes de projetos estudantis por meio do programa Gordon Engineering Leadership (GEL). O foco \u00e9 desenvolver lideran\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe em contextos de engenharia reais, complementando a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica dos estudantes.<\/p>\n
Francis Wang, ex-capit\u00e3o do Solar Electric Vehicle Team (SEVT), percebeu a diferen\u00e7a entre resolver um problema fechado e liderar um projeto complexo. Ao entrar para o GEL, ele buscou fortalecer habilidades de lideran\u00e7a para conduzir a equipe do SEVT do conceito \u00e0 conclus\u00e3o.<\/p>\n
GEL oferece cursos, laborat\u00f3rios pr\u00e1ticos e orienta\u00e7\u00e3o individual, com dura\u00e7\u00e3o de um a dois anos para alunos do pen\u00faltimo e \u00faltimo ano. O programa tamb\u00e9m facilita networking com a ind\u00fastria e suporte de carreira ao longo da trajet\u00f3ria profissional.<\/p>\n
Antes do GEL, Wang via a lideran\u00e7a como exig\u00eancia para chegar \u00e0 parte interessante da engenharia. O programa passou a mostrar que a lideran\u00e7a \u00e9 crucial, pois projetos relevantes costumam exceder o escopo de um \u00fanico engenheiro.<\/p>\n
Segundo ele, a melhoria incluiu tomada de decis\u00e3o, proatividade e negocia\u00e7\u00e3o. Essas compet\u00eancias ajudaram o capit\u00e3o do SEVT a gerenciar desafios que v\u00e3o al\u00e9m do t\u00e9cnico, envolvendo comunica\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Anualmente, 30 a 40 estudantes do Edgerton s\u00e3o admitidos no GEL. Eles v\u00eam de equipes como Arcturus, DBF, MITERS, Motorsports, Rocket Team e SEVT, entre outras, enriquecendo a gest\u00e3o de projetos dentro da Edgerton.<\/p>\n
O diretor do Edgerton Center, Professor J. Kim Vandiver, afirma que os melhores engenheiros de MIT contam com treinamento GEL e experi\u00eancia pr\u00e1tica em equipes competitivas. Os l\u00edderes emergentes recebem reconhecimento por resultados mais consistentes.<\/p>\n
Leo McGonagle, diretor executivo do GEL, explica que a parceria cria ganhos m\u00fatuos: estudantes ganham lideran\u00e7a; equipes ganham capacidade de gest\u00e3o; e o programa refor\u00e7a habilidades \u00fateis al\u00e9m de projetos, como em est\u00e1gios e futuros empregos.<\/p>\n
Hailey Polson, ex-capit\u00e3 da First Nations Launch, diz que liderar um projeto t\u00e9cnico exige ferramentas e teoria de lideran\u00e7a, adquiridas no GEL, para transformar conhecimento em lideran\u00e7a efetiva.<\/p>\n
Faris Elnager, ex-l\u00edder de testes do Motorsports, comenta que as decis\u00f5es de alto risco em competi\u00e7\u00e3o passaram a ter respaldo na forma\u00e7\u00e3o do GEL, inclusive na avalia\u00e7\u00e3o de stakeholders.<\/p>\n
Adrienne Lai, que atuou como l\u00edderes mec\u00e2nica e capit\u00e3 do SEVT, lembra que a gest\u00e3o em dias de corrida depende de iniciativa, um diferencial treinado no GEL.<\/p>\n
Hoje, Lai atua como auxiliar de curso no GEL, criando cen\u00e1rios que fortalecem a resili\u00eancia de futuros l\u00edderes. Ela usa situa\u00e7\u00f5es desafiadoras, como fornecedores dif\u00edceis, para treinar os alunos.<\/p>\n
A sinergia entre Edgerton e o GEL fica evidente quando os alunos assumem a lideran\u00e7a de marcos de projeto. A experi\u00eancia pr\u00e1tica em gest\u00e3o de equipes e comunica\u00e7\u00e3o prepara os graduados para desafios t\u00e9cnicos e organizacionais no mercado de trabalho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"