O que houve<\/p>\n
Em Kaliluni, uma escola prim\u00e1ria no sul do Qu\u00eania, os c\u00e3es substitu\u00edram os alunos em dia de visita. O local, que costumava abrigar mais de 200 estudantes, hoje tem apenas cinco alunos e o \u00fanico professor presente n\u00e3o compareceu naquele dia.<\/p>\n
Quem est\u00e1 envolvido<\/p>\n
Maureen Mwisia, de 12 anos, comparece h\u00e1 uma semana e fica sozinha na institui\u00e7\u00e3o. A m\u00e3e, Josephine Muasya, planeja transferir a filha para outra escola, que fica a 8 km pela zona rural. O deslocamento \u00e9 feito a p\u00e9 devido \u00e0 aus\u00eancia de transporte p\u00fablico.<\/p>\n
Quando e onde<\/p>\n
A situa\u00e7\u00e3o ocorre em Kaliluni Primary School, em Kitui County, a mais de 200 km de Nairobi. A visita aconteceu ap\u00f3s relatos de queda dr\u00e1stica na matr\u00edcula nos \u00faltimos anos, em meio a mudan\u00e7as no sistema educacional.<\/p>\n
Por qu\u00ea<\/p>\n
A redu\u00e7\u00e3o de alunos est\u00e1 ligada a uma reforma educacional iniciada em 2017, a Competency-Based Education (CBE). A mudan\u00e7a ampliou o ensino de s\u00e9ries intermedi\u00e1rias e reduziu o tamanho das turmas, exigindo mais recursos que muitas escolas rurais n\u00e3o t\u00eam.<\/p>\n
Aprofundamento<\/p>\n
Nas \u00e1reas rurais, escolas enfrentam car\u00eancia de laborat\u00f3rios, mais docentes e materiais did\u00e1ticos para cumprir o novo curr\u00edculo. Especialistas destacam que a infraestrutura insuficiente agrava a evas\u00e3o e a migra\u00e7\u00e3o de estudantes para escolas maiores.<\/p>\n
Em Kitui, algumas institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 fecharam as portas em anos anteriores, como Sooma Primary em 2023 e Manooni Primary no ano seguinte, com matr\u00edcula m\u00ednima. A sa\u00edda dos alunos ocorreu sem cerim\u00f4nias, apenas a transi\u00e7\u00e3o para institui\u00e7\u00f5es com melhores recursos.<\/p>\n
Especialistas alertam que o fechamento de escolas pode aumentar superlota\u00e7\u00e3o em locais vizinhos e comprometer a qualidade do ensino. A implementa\u00e7\u00e3o da CBE foi bem recebida, mas ainda enfrenta falhas de planejamento e financiamento.<\/p>\n
Profissionais defendem limitar o n\u00famero de alunos por escola e distribuir melhor os docentes para viabilizar o novo modelo. O objetivo \u00e9 garantir acesso equitativo a educa\u00e7\u00e3o de qualidade, independentemente da localiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"