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46,9% dos concluintes de EAD atingem proficiência na Prova Nacional Docente

PND 2025: concluintes EaD têm 46,9% de proficiência; ciências humanas lidera com 80,2%, matemática fica em 45,9%; ministro anuncia redução da carga EaD para 30% até 2027

O balanço da PND foi apresentado nesta quarta-feira (20/5), pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini - (crédito: Fábio Nakakura/MEC)
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  • 46,9% dos concluintes de educação a distância atingiram proficiência na Prova Nacional Docente 2025.
  • Entre as áreas, ciências humanas teve o melhor desempenho, com 80,2% proficientes; matemática registrou 45,9%.
  • Entre licenciaturas presenciais, 73,9% alcançaram proficiência; nos cursos de educação a distância o índice foi de 46,9%.
  • A edição de 2025 contou com 760.106 participantes; foram avaliadas 17 licenciaturas, com previsão de 21 em 2026.
  • O Ministério da Educação informou que todos os cursos de licencitura EaD foram colocados em extinção e prevê redução da carga horária EaD de 40% para 30% até maio de 2027; o exame não é certificação nem avaliação de docentes em exercício.

A Prova Nacional Docente (PND) de 2025 aponta diferenças entre modalidades de ensino. Nesta edição, 46,9% dos concluintes de educação a distância (EaD) atingiram proficiência. O balanço foi apresentado nesta quarta-feira (20/5) pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini.

Ao todo, 760.106 participantes estiveram envolvidos na avaliação. Entre as áreas, ciências humanas registrou o melhor desempenho, com 80,2% dos candidatos proficientes. Matemática ficou com o menor índice, 45,9%.

Entre as licenciaturas, o desempenho divergiu conforme a modalidade: 73,9% dos concluintes presenciais alcançaram proficiência, enquanto 46,9% dos concluintes de EaD obtiveram o mesmo resultado.

Resultados por modalidade e mudanças previstas

O Ministério da Educação informou que todas as licenciaturas EaD foram colocadas em extinção. Com isso, cursos presenciais devem se ajustar às novas regras, inclusive reduzindo a carga horária EaD de 40% para 30%, até maio de 2027. O argumento é de que a licenciamento requer componente presencial.

A edição de 2025 avaliou 17 licenciaturas; em 2026 a oferta subirá para 21 cursos. A pasta ressaltou que o exame não tem caráter de certificação nem de avaliação de docentes em exercício, destinando-se principalmente a concluintes de licenciatura.

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